Renewable Energy Sources and STEM
Proiectul „RENEWABLE ENERGY SOURCES AND STEM” își propune să dezvolte în rândul elevilor înțelegerea importanței surselor de energie regenerabilă și a rolului acestora în construirea unui viitor sustenabil. Prin activități interdisciplinare, elevii explorează relația dintre om, natură și sistemele energetice, descoperind modul în care energia solară, eoliană, hidroelectrică și alte forme de energie verde sunt utilizate în viața de zi cu zi.
Proiectul se desfășoară în perioada februarie–mai și include activități practice, experimente STEM, realizarea de modele funcționale, postere, prezentări digitale și produse creative realizate colaborativ. Elevii vor construi moriști de vânt, vor analiza utilizarea apei, vor crea modele de panouri solare și vor participa la realizarea produselor finale ale proiectului, dezvoltând astfel gândirea critică, spiritul de echipă și capacitatea de rezolvare a problemelor.
Activitățile sunt integrate în mai multe discipline școlare, precum Științe ale naturii, Științe, Matematică, Limba maternă, Arte vizuale, Muzică, Tehnologia informației și Studii sociale. Prin această abordare interdisciplinară, elevii își dezvoltă competențele științifice, digitale și lingvistice, învață să analizeze date, să creeze reprezentări grafice și să comunice idei într-un mod clar și creativ.
Un obiectiv important al proiectului este formarea unei atitudini responsabile față de mediul înconjurător și consumul de energie. Elevii vor învăța despre economisirea resurselor, siguranța utilizării tehnologiei, cetățenia digitală și colaborarea internațională, participând la activități comune alături de parteneri din mai multe țări. În același timp, proiectul promovează respectul pentru diversitate culturală, comunicarea politicosă și cooperarea între elevi.
Prin acest proiect, elevii își dezvoltă creativitatea, responsabilitatea socială și conștiința ecologică, dobândind competențe esențiale pentru viața modernă și pentru un viitor mai verde și mai sustenabil.
În cadrul acestui proiect eTwinning sunt implicați 23 de profesori proveniți din Turcia, România, Ucraina, Grecia, Republica Moldova, Croația, Italia, Polonia, Spania și Tunisia. Colaborarea dintre cadrele didactice din aceste țări contribuie la realizarea unui schimb valoros de experiențe educaționale, bune practici și metode inovatoare de predare, oferind elevilor oportunitatea de a învăța într-un mediu multicultural și de a dezvolta competențe de cooperare, comunicare și înțelegere interculturală.
Echipa proiectului
ADELA – elevă în clasa a VI-a la Liceul Energetic din Craiova, România. Îi place să deseneze și să participe la proiecte școlare, pentru că îi place să fie creativă și să învețe lucruri noi. Este entuziasmată să facă parte din proiectul eTwinning și abia așteaptă să colaboreze cu elevi din alte țări și să învețe lucruri interesante împreună cu ei.
ALICCES – elevă în clasa a VI-a, 12 ani. Îi place să cânte, să danseze și să deseneze, pentru că aceste activități îi permit să fie creativă și să se distreze. Este foarte entuziasmată să facă parte din proiectul eTwinning, să împărtășească idei cu elevi din alte țări și să descopere noi moduri de a învăța despre știință și tehnologie. Speră să poată crea împreună cu ceilalți ceva minunat.
CĂTĂLINA – elevă în clasa a VI-a, 12 ani. Îi place să deseneze și să învețe limba engleză, pentru că aceste activități o ajută să își exprime ideile și să comunice cu ceilalți. Este foarte entuziasmată să facă parte din proiectul eTwinning, explorând energie regenerabilă și teme STEM. Speră să poată împărtăși idei și să creeze proiecte care să protejeze planeta.
THEODORA – elevă în clasa a VI-a, 12 ani. Îi place să cânte, să deseneze și să danseze, pentru că aceste activități îi permit să fie creativă și să se distreze. Este foarte curioasă să afle cum funcționează lucrurile, mai ales în domeniul științei și tehnologiei. Este entuziasmată să facă parte din proiectul eTwinning despre Surse de Energie Regenerabilă și STEM, și speră să poată explora idei noi, să învețe împreună cu ceilalți și să creeze proiecte care fac diferența pentru planetă.
ZIAN – elev în clasa a VI-a, 12 ani. Îi plac sporturile, mai ales fotbalul, și îi face plăcere să învețe despre geografie și istorie. Este curios despre planeta noastră și este entuziasmat să descopere cât mai multe despre sursele de energie regenerabilă. De asemenea, îi place să exploreze noi tehnologii și să găsească soluții creative pentru a proteja mediul. Abia așteaptă să învețe și să împărtășească idei cu ceilalți elevi în cadrul acestui proiect eTwinning.
DANIELA SIMONA ȚÎRCOMNICU – profesoară de limba franceză la Liceul Energetic, Craiova, România. Are 25 de ani de experiență în predarea limbii franceze și este pasionată de educație și metode inovatoare de învățare. Este implicată în proiecte internaționale eTwinning, având ca scop dezvoltarea competențelor de comunicare, colaborarea între culturi și promovarea educației pentru protecția mediului.
Panoul de e-Safety a fost creat pentru a-i ajuta pe elevi să înțeleagă riscurile din mediul online și să adopte practici sigure pe internet. Acesta abordează subiecte importante precum:
-Recunoașterea știrilor false
-Gestionarea reputației online
-Înțelegerea amprentei digitale
-Protejarea datelor personale
Această inițiativă face parte din proiectul eTwinning „Surse de energie regenerabilă și STEM”, cu participarea activă a elevilor. Scopul este de a dezvolta cetățeni digitali competenți, responsabili și conștienți, pregătiți să navigheze în siguranță în lumea online.
Suntem bucuroși să anunțăm că elevii Liceului Energetic Craiova au fost desemnați câștigătorii competiției de realizare a logo-ului proiectului. Logo-ul creat de aceștia a obținut cel mai mare număr de voturi în urma procesului de selecție la care au participat toate școlile partenere. Un total de 164 de persoane au votat pentru logo-urile propuse. Cele mai populare au fost numerele 6, 7 și 8, însă logo-ul câștigător a fost cel al Liceului Energetic Craiova!
Această reușită reflectă creativitatea, implicarea și spiritul de echipă al elevilor, precum și interesul lor pentru tema proiectului dedicată surselor de energie regenerabilă și educației STEM. Logo-ul ales va reprezenta oficial proiectul în toate activitățile și materialele realizate pe parcursul colaborării internaționale.
Toți partenerii proiectului au pregătit propuneri pentru realizarea posterului oficial. Ulterior, a fost organizat un sondaj de vot, iar chestionarul a fost distribuit elevilor, colegilor și părinților pentru a sprijini alegerea posterului reprezentativ al proiectului.
La vot au participat în total 138 de persoane, cele mai apreciate fiind posterele cu numerele 4, 7 și 14. Posterul care a obținut cel mai mare număr de voturi a fost realizat de Școala Primară a IV-a din Nea Moudania, Chalkidiki, Grecia.
Elevii școlii noastre, în colaborare cu parteneri europeni, au realizat un material video de impact în cadrul proiectului eTwinning „Renewable Energy Sources and STEM”. Acest videoclip explorează relația critică dintre activitatea umană, tehnologie și protecția mediului înconjurător. Materialul debutează prin evidențierea urgenței climatice, prezentând o lume aflată sub asediul poluării. Această imagine dramatică servește drept punct de plecare pentru misiunea proiectului nostru: găsirea de soluții prin intermediul disciplinelor STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică). Videoclipul ilustrează cum forța vântului, a apei și energia solară pot fi captate pentru a reda echilibrul planetei, transformând resursele naturale în energie curată și inepuizabilă.
Dialog și Cooperare: Întâlnirile Transnaționale
Succesul unui proiect eTwinning de o asemenea anvergură, care reunește 23 de profesori și elevi proveniți din Turcia, România, Ucraina, Grecia, Republica Moldova, Croația, Italia, Polonia, Spania și Tunisia, se bazează pe o comunicare constantă și eficientă. În acest sens, am desfășurat recent două întâlniri virtuale esențiale pentru bunul mers al activităților.
Prima sesiune a fost dedicată cadrelor didactice coordonatoare, fiind un moment important pentru planificarea riguroasă a etapelor STEM și pentru armonizarea calendarului de activități între parteneri.
Cea de-a doua întâlnire a fost dedicată beneficiarilor direcți ai proiectului: elevii. Această sesiune de videoconferință a reprezentat un prilej excelent pentru ca tinerii să interacționeze direct, să își exerseze competențele de comunicare în limba engleză și să împărtășească primele impresii despre importanța energiilor regenerabile. Entuziasmul lor a demonstrat că, în ciuda distanțelor geografice, dorința de a învăța împreună pentru un viitor mai verde este un numitor comun puternic.
ACTIVITATI PROIECT – FEBRUARIE
Paper windmill (Moara de hârtie)
Prin activitatea „Paper windmill (Moara de hârtie)”, elevii au învățat cum energia vântului poate fi transformată în energie mecanică și au înțeles principiile de bază ale funcționării turbinelor eoliene în producerea energiei regenerabile.
Această activitate a fost realizată în cadrul proiectului eTwinning „Surse de energie regenerabilă și STEM” și a oferit elevilor o experiență practică și interactivă, combinând cunoștințele teoretice cu aplicarea lor în practică.
BALLOON ROCKET (Racheta de balon)
Elevii de la Liceul Energetic au realizat activitatea „Ballon Rocket (Racheta cu balon)”, în cadrul căreia au construit modele simple de rachete folosind baloane, sfoară și paiuri.
Prin acest experiment, elevii au explorat concepte importante din fizică, precum mișcare, forță și aerodinamică. Activitatea a încurajat, de asemenea, munca în echipă, creativitatea și rezolvarea de probleme, deoarece elevii au colaborat pentru a face rachetele să zboare cât mai departe și cât mai rapid posibil.
Această activitate face parte din proiectul eTwinning „Surse de energie regenerabilă și STEM” și a oferit elevilor o experiență interactivă și educativă.
ACTIVITATI PROIECT – MARTIE
Water Saving Group Colouring Activity
(Activitate de colorat în grup despre economisirea apei)
Activitatea „Water Saving Group Colouring Activity”, desfășurată în cadrul proiectului eTwinning „Renewable Energy Sources and STEM”, a avut ca scop conștientizarea importanței economisirii apei într-un mod creativ și colaborativ. Elevii au lucrat în echipă pentru a colora materiale tematice legate de protejarea resurselor de apă, dezvoltându-și atât abilitățile artistice, cât și spiritul de cooperare. Prin această activitate, participanții au învățat despre rolul apei în viața de zi cu zi și despre metode simple de a reduce risipa, contribuind astfel la formarea unor comportamente responsabile față de mediu.
Being a Water Detective For a Week
(A fi detectiv al apei pentru o săptămână)
Activitatea „Being a Water Detective for a Week”, desfășurată în cadrul proiectului eTwinning „Renewable Energy Sources and STEM”, a avut ca obiectiv dezvoltarea spiritului de observație și responsabilizarea elevilor față de consumul de apă. Pe parcursul unei săptămâni, elevii au devenit „detectivi ai apei”, monitorizând modul în care este utilizată apa acasă și la școală, identificând situațiile de risipă și propunând soluții pentru reducerea consumului. Prin această activitate practică, elevii au înțeles mai bine importanța gestionării eficiente a resurselor de apă, și-au dezvoltat gândirea critică și au adoptat obiceiuri sustenabile. În același timp, activitatea a încurajat implicarea activă și colaborarea, contribuind la formarea unei atitudini responsabile față de mediu.
